Частная школа "Центр ЮССТ" - школа будущего.

     Кто из родителей не желал бы дать своему ребенку хорошее образование, заложить тем самым основу его будущих успехов? Родители могут сделать многое - выбрать школу, создать комфортные условия, возить ребенка за тридевять земель и т.д. Осталось самое главное - чтобы ребенок учился. Но это одна из наиболее болезненных проблем современной школы - интерес к школе детей угасает довольно быстро. Главная задача любой образовательной системы - развить, подкрепить, удержать стремление ребенка к знаниям. Как решить эту задачу? Чему и как учить ребенка? Как совместить в рамках школы обучение, развитие и заинтересованность ребенка?

     Фундаментальное решение данной проблемы связано с именем российских психологов Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдкова, разработавших систему развивающего школьного обучения. Основанием для данной системы послужила теория выдающегося отечественного психолога Л.С.Выготского об опережающей роли обучения в процессе развития ребенка.

     Практическое воплощение этой системы объединило творческий коллектив учителей и администрацию школы ОЧУ СОШ "Центр ЮССТ", которые в тесном содружестве с передовой педагогической наукой заняты поиском такого содержания предметов и таких методик преподавания, которые формируют у школьников теоретическое (не станем пугаться этого слова) мышление, необходимое для высокого уровня образования.

     С самого начала школьного обучения (на любом уроке - от математики до естествознания) дети постигают основы теоретических знаний по изучаемому предмету, учатся понимать происхождение того или иного понятия, явления. В школе ЮССТ  ученикам не дают готовых решений  и правильных ответов. Они находят их сами - в дискуссии с одноклассниками и учителями. Мы повернули детей друг к другу, позволили им общаться во время урока. Результат? Во-первых, мы сделали их споры более содержательными и аргументированными. Во-вторых, интересы общения подключились к интересам познавательным, усиливая их. Не обойдены вниманием и другие виды мотивации - игра и соревнование (но только с самим собой, становящимся все более умелым и знающим). Для нас очень ценен человек, имеющий свою собственную позицию, не действующий импульсивно или за компанию. Поэтому мы и стремимся развивать именно такое независимое рефлексивное мышление, рефлексивный тип личности.

     Для нас человек знающий - это человек действующий. Если он действует толково - значит знает. Зачем дети приходят в школу? Мы считаем: чтобы спрашивать! Сначала дети должны научиться задавать вопросы, а потом - будут учиться узнавать, как на эти вопросы отвечать. Как пользоваться справочниками, учебниками, другими источниками информации, как самому экспериментировать и добывать ответы свои собственные. Но сначала должен быть вопрос, надо озадачиться чем-то. Умение спрашивать не менее ценно, чем умение отвечать. Ученик - это не тот, кто хорошо отвечает, а тот, кто умно спрашивает. Поэтому главная задача школы, на наш взгляд, - научить ребенка разумно действовать в новых, нестандартных ситуациях, то есть самостоятельно находить или изобретать такие способы действия, которыми он до сих пор не владел. Это и есть основа умения учиться. Но научить ребенка учиться можно только на материале конкретных учебных предметов: математики, русского языка, естествознания, литературы ...

Коляскина С.В.

Директор

© 2019 ОЧУ СОШ "Центр ЮССТ"

  • Instagram Social Иконка
  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook Социальной Иконка